シュタイテキ・タイワテキ デ フカイ マナビ オ ジツゲンスル シャカイカ ガクシュウ シドウ ノ アリカタ : サマザマ ナ ガクシュウ ヒョウカ ノ ホウホウ・シュダン ニ ショウテン オ アテテ
主体的・対話的で深い学びを実現する社会科学習指導のあり方 : さまざまな学習評価の方法・手段に焦点をあてて / 日本教材文化研究財団編集
(調査研究シリーズ ; No.81)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | 東京 : 日本教材文化研究財団 |
| 出版年 | 2020.9 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | 171p : 挿図 ; 30cm |
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| 請求メモ | 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 梶田文庫 |
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L375.1/NIH/81 | 1057031 |
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書誌詳細を非表示
| 一般注記 | 令和2年9月 参考文献あり |
|---|---|
| 著者標目 | 日本教材文化研究財団 <ニホン キョウザイ ブンカ ケンキュウ ザイダン> |
| 分 類 | NDC9:375.1 NDC9:375.3 |
| 書誌ID | EB00004781 |